УКРАЇНСЬКА МОВА ІІ КУРС: марта 2020

пятница, 27 марта 2020 г.

Тест Засоби словотвору

http://www.ridnamova.kiev.ua/html_test/4.2-test.html

Практикум зі стилістики української мови

1. Перекладіть наведені слова українською мовою. У російських і українських словах поставте наголоси, порівняйте їх:

Договор, щавель, крапива, документ, амнезия, звонит (по телефону), коклюш, потолок, доцент, повторим, четырнадцать, щипцы, диспансер, алкоголь, назвала, квартал, статуя, спина, медикамент, кишка, одноразовый, экспертный.

2. Користуючись російсько-українським словником, перекладіть подані синонімічні словосполучення українською мовою. Вкажіть, в яких випадках російські прикметники не мають відповідного українського еквівалента:

Долгое время, продолжительное время, длительное время; понятливый человек, умный человек, толковый человек; великий нейрохирург, знаменитый нейрохирург, известный нейрохирург.

3. Доберіть антоніми до різних значень словосполучень:

Гостре слово, гострий ніж, гостра приправа, гострий біль, гострий кут, гостра боротьба.

4. Подумайте, походження яких наведених назв ягід ви можете пояснити:

Суниці, чорниці, полуниці, малина, порічка, брусниця, горобина, журавлина.

5. Чому по-різному пишуться слова лимоннокислий, молочнокислий і лимонно-жовтий, молочно-білий! Доведіть, що правильний вибір написання цих слів залежить від уміння точно добирати твірні слова.

6. Прочитайте наведені фразеологізми, з'ясуйте їхнє значення і стилістичне функціонування:

Ликом шитий, оголосити догану, профспілковий комітет, лебедина пісня, згідно з оригіналом, скипіти гнівом, винести рішення, дим стовпом, спало на думку, ретельно перевірити, вжити рішучих заходів, на додаток до всього, на належному рівні.

7. Чи синонімічні подані словосполучення? Якщо ні, поясніть чому. Складіть із ними речення і встановіть, в якому стилі мовлення ці словосполучення можуть вживатися:

Світло сонця — сонячне світло, запах квітів — квітковий запах,

форма ліків — лікарська форма.

8. Знайдіть і виправте порушення лексичних і граматичних норм у словах і словосполученнях:

Справка, спасти, обнаружити, виздоровлення, прийом ліків, прививка, осанка, поступлення речовини в кров, заключеніє експертизи, впасти в обморок, являтися студентом, приймати участь у роботі, брєд, ікота, язва, виносливий, десна, висок, стовбняк, протікання хвороби, заболів грипом, малочисельний, в значній мірі, на протязі хвороби, каплі, учбовий програма, любий лікар, сердечний напад.

Тема 17. Стилістичні особливості засобів словотвору. Стилістичні особливості частин мови.

Викладач	Синиця О.М.
Предмет	Українська мова.2 курс. Група 2-А/л,2-А/с
Дата	16.05.2022/
Тема 17	Стилістичні особливості засобів словотвору. Стилістичні особливості частин мови.

СХЕМА ДИСТАНЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ

Теоретична частина:

- прочитати :

Українська мова. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. (Рівень стандарту) • Автор: О.М.Авраменко,с.177-178, с.181-182.

https://ukrm2.blogspot.com/2020/03/blog-post_20.html

- переглянути відео "Стилістика української мови.Підготовка до ЗНО"

Завдання:

1.Опрацювати матеріал підручника та переглянути відео.

2. Виконати тренувальні вправи.

https://ukrm2.blogspot.com/2020/03/blog-post_45.html

3. Виконати тести та надіслати результати на вайбер.

понедельник, 23 марта 2020 г.

Тема 16.Стилістичне забарвлення фразеологізмів.

Викладач	Синиця О.М.
Предмет	Українська мова.2 курс. Група 2-А/с
Дата	16.04.2022
Тема 16.	Стилістичне забарвлення фразеологізмів.

СХЕМА ДИСТАНЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ

Теоретична частина:

- прочитати :

Українська мова. Підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. (Рівень стандарту) • Автор: О.М.Авраменко,с.173-174.

- переглянути відео "Стилістичне забарвлення фразеологізмів."

Завдання :

1.Опрацювати матеріал підручника та переглянути відео.

2. Виконати вправи 2,3,4,с.174.
3.Виконати тренувальні вправи https://ukrm2.blogspot.com/2020/03/blog-post_27.html .

пятница, 20 марта 2020 г.

Готуємося до ЗНО. Фразеологія.11 клас

https://onlinetestpad.com/ua/test/87452-gotuemosya-do-zno-frazeolog%D1%96ya-10-11-klasi

Тренувальні вправи

1.“Спіймай помилку”
Боягуз своєї ліні боїться
Жди з горя погоди
Товкти воду в мисці
Тиха хода греблю рве
У здоровому тілі здоровий пух
Від добра бобра не шукають
Крутиться як булка в колесі
Мовчати як риба об лід
За трьома зайцями побіжиш –
жодного не спіймаєш

2.“Продовжіть фразеологізм”

Зробив діло –
Який батько –
Що посієш –
Вовків боятися –
Вік живи –
Краще один раз побачити,…
Козацькому роду…
Хто рано встає,…
Не такий страшний чорт, …
Хто в ліс,…
Хто спішить,…

3. Дотепні фразеологізми
Розкрити зміст знайдених у дотепах фразеологізмів

Хто віддав останню сорочку, той не носить камінь за пазухою
Першими у чорні списки потрапляють світлі голови
Ми завжди все робимо правильно, і навіть лікті потім кусаємо як слід
Яке коротке життя: не встигне людина навчитися тримати язик за зубами, як вони вже випадають
Хіба у нас очі бачать, що купують, як вони від цін на лоба полізли?
У фразеологічні одиниці вставте пропущені слова (користуйтесь довідкою)

4.Поясніть значення фразеологізмів
Гострити …; сам собі …; … на … не попадає; викинути з …; втрачати …; … з’їсти; прихилити …; ламати …; не по …; на … ходити; крізь … цідити.
Язик до … доведе; пропав, як швед під …; на городі бузина, а в … дядько; бачив …і …, і мідні труби; у … був і папи не бачив.
Довідка: зуб, голова, очі, Київ, Полтава, Крим, Рим

5 «Виправ помилки»
Виправте помилки у вживанні фразеологізмів.
Боягуз своєї ліні боїться, жди з горя погоди, товкти воду в мисці, тиха хода греблю рве, у здоровому тілі здоровий пух, від добра бобра не шукають, дала гарбуза на кашу, крутиться як булка і колесі, камінь на перці лежить, мовчати як рибонька об лід, пропав як Пилип з конопель.
б. Віднови фразеологізм
- Вашій увазі пропонується дослідження на тему: «Старі люди правду кажуть: “Два хитрих мудрого не переважать”».

Який Сава,
На тобі, Даниле,
Ростом з Івана,
Коли не вчився Іванком,
У всякої Федори
Ой не ходи, Грицю,
Казала Настя,
Сиди, Векло,

То ти йому про Хому,